这些课程中诸如教育学、科学教育、艺术教育、学前教育、小学教育等这五门课程比较容易理解，就是学习教育规律，如何培养学生的科学素养，艺术素养
“教书育人”一直以来都是很多大学生梦寐以求的工作，所以“教育学”在所有大学专业中，也是比较热门的专业。“教育学专业可以当什么老师”是这些学习“教育学”的同学都会有的疑问，那接下来小编就由此展开今天的话题。
教育学专业可以当什么老师？要回答这个问题，首先我们要知道“教育学”的专业设置是怎样的，然后根据专业设置来预估未来的就业方向。
根据教育部《普通高等学校本科专业目录（2021年版）》教育学类（0401）专业包括下列专业：040101 教育学、040102 科学教育、040103 人文教育、040104 教育技术学、040105 艺术教育、040106 学前教育、040107 小学教育、040108 特殊教育、040109T 华文教育、040110TK教育康复学、040111T卫生教育、040112T认知科学与技术、040113T融合教育，共计13个专业。
这些课程中诸如教育学、科学教育、艺术教育、学前教育、小学教育等这五门课程比较容易理解，就是学习教育规律，如何培养学生的科学素养、艺术素养，了解学前教育和小学教育的教育特点规律，并提出应对意见，所以从这方面来说，教育学专业毕业后可以从事小学及幼儿园的科学课程和艺术课程的教育教学工作。
人文教育专业指的是人文素养教育，就是教大家如何培养学生的人文素养。人文素养教育主要包含思想道德和性格塑造的培养，所以毕业后可以从事德育工作，担任小学及幼儿园的德育老师。
教育技术学专业就是教大学如何使用投影仪、如何制作课件PPT等技术性方面的内容。因为现在很多学校都有电教馆，教师在日常教学中离不开这些多媒体技术和计算机技术，所以也被设置在教育学专业当中。这个专业毕业可以去学校当电教老师。
特殊教育专业就是从德育、心理、专业技术层面教大家如何应对学生群体中可能存在的残疾学生。毕业后既可以在普通学校从事德育工作，也可以去特殊教育学校从事专业的特殊教育工作。
华文教育专业面向的是海外尤其是东南亚华人，培养他们能够熟练运用汉语，了解基本的汉语构成和文化，毕业后这些学生可以去他们国家当汉语老师。
教育康复学是面向特殊教育学校人才培养的一个专业。这个专业毕业后学生能够在特殊教育学校从事言语障碍、听觉障碍、心理障碍、动作障碍等方面的教育教学工作。
卫生教育专业会从医学和教育两个方面来培养人才，毕业后可以在学校从事卫生老师的工作。
认知科学与技术专业主要教一些基础的心理学知识、人工智能及相关的文化知识，毕业后可以从事思维训练方面的老师。
融合教育专业针对的是类似于自闭症、智力低下等孩子，融合运用特别设计的物理环境和教学方法来教育残障儿童的一种教育方式。这个专业毕业后可以去特殊教育学校任教。
教育学的这13个专业都比较热门，就业很吃香，但是这也加剧了教师行业的竞争。目前教师行业对学历的要求越来越高，一般情况下本科学历只能在小学或者幼儿园任教，如果想去中学及更高级别的学校任教，还需要大家不断地通过考研、考博等方式来提高学历。当然，一些偏远地区对于学历要求没有很高，但是对于人的吃苦耐劳的能力要求的比较高，如果大家只是想当个老师，而对生活条件和待遇方面要求不高，那偏远地区会是个很好的选择。
学习了教育学专业课程以后，无论大家毕业后成为了什么老师，都有一个根本任务，那就是“立德树人”。为人师范，作为“教书育人”的实施者，“老师”这个职业对于“德行”的要求要比其他职业要高，教师身上的缺点也会被社会用“放大镜”照着看。所以在成为教师之前，首先要学会严于律己、谨言慎行，不然很可能会带坏一帮学生，成为培养“社会祸害”的源泉。如果觉得自己性格暴躁、缺乏耐心、贪慕虚荣，那趁早不要加入“教师”这个行业，以免害人害己。
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