c语言阅读程序题?
1、程序第一个if中的条件！a是成立的（定义了a=0，非0为true），所以执行第一个if中的语句，d++，接着直接就执行printf()语句，所以结果是101。
2、这个程序有BUG，执行时极可能报告段错误（segmentation fault）。错误原因在于：指针p没有初始化。
3、c语言中的“=”是赋值，“==”才是判断。
2道c语言程序阅读题求解,要有过程,一定采纳!
因为s=a[1][0]+a[1][1]+a[2][0]+a[2][1]+a[2][2]=3+4+5+6+0=18。
fread(buf) 读4个数，即文件中文件指针下的4，3，2，1， 进入 buf[0]， buf[1]，buf[2]，buf[3]，输出buf 的8个值： 43214321。
printf(%s\n，s)； // 输出最小的。
第二次执行，x[1] = 1，之后a变为2，c变为3。判断c=1条件，仍然满足，继续循环。第三次执行，x[2] = 1，之后a变为3，c变为1。判断c=1条件，仍然满足，继续循环。
q=1 1) i=2，t=c[2]*4+1=13 q=p=4，p=13 2) i=1，t=c[1]*13+4=17 q=13，p=17 3）i=0，t=c[0]*17+13=47 q=17，p=47 所以第一行是47，p的值。
对放name[0]的话，那就是输出3行20列中的第一行字符串。通过for比较我们已经得出结果，即两次for循环都不符合条件，因此，m没有变化，=0。所以puts(nam[0])的话，就是输出Tony。望楼主采纳。
C语言程序阅读题怎么做?
1、首先 n=4 在进入while的时候进行n–，用作判断依据时，n的值为4（因为–在后边）但判断结束后，由于–的存在，于是n=3。
2、您好！结果应该是20。主要看的是else跟的是哪个if。如果else有括号，就看括号是哪个if就跟哪个If。如果没有括号，就跟最近的if 这里的else没有括号，应该是if(！c)的else。
3、您好，第3个表达式错误，因为%是取整表达式，这里要求操作的两个数必须是整数才行，因此这里应该把%改成/进行相除才对。
4、程序第一个if中的条件！a是成立的（定义了a=0，非0为true），所以执行第一个if中的语句，d++，接着直接就执行printf()语句，所以结果是101。
5、程序阅读题 1．阅读以下程序，若输入60，写出程序运行结果。
C语言阅读下面程序并回答问题?
您好，很高兴回答您的问题。您的这个程序主要是学会指针与数组的关系，以及数字字符型数据之间的关系。首先是定义字符型数组s，包含6个字符。然后定义指针变量p，指向字符型数据，并且p指向数组a。
A：不管你输入什么数字，结果都是OK！分析：对if中的条件表达式来看，他的格式是x=23，咋一看，好像是判断输入的值与23比较，但是，你要明白，C中一个=是赋值的意思，而两个==是判断的意思，完全是不同的运算符。
当x为不小于0的整数，那么，不执行continue语句，转而执行第五行语句，输出你输入的整数。然后继续执行第一行语句。因此，选项A和选项C可以排除了。
输出结果是：a=11。程序段结束后，a的值为10。
C语言程序阅读题?
1、程序第一个if中的条件！a是成立的（定义了a=0，非0为true），所以执行第一个if中的语句，d++，接着直接就执行printf()语句，所以结果是101。
2、这个程序有BUG，执行时极可能报告段错误（segmentation fault）。错误原因在于：指针p没有初始化。
3、首先 n=4 在进入while的时候进行n–，用作判断依据时，n的值为4（因为–在后边）但判断结束后，由于–的存在，于是n=3。
C语言程序阅读题
1、首先 n=4 在进入while的时候进行n–，用作判断依据时，n的值为4（因为–在后边）但判断结束后，由于–的存在，于是n=3。
2、程序第一个if中的条件！a是成立的（定义了a=0，非0为true），所以执行第一个if中的语句，d++，接着直接就执行printf()语句，所以结果是101。
3、c语言中的“=”是赋值，“==”才是判断。
4、for循环循环3次，依次调用三次f(1)，而f中的z和y是static静态变量，只初始化一次，而且在退出函数的时候还会保持它们的值。
5、您好，很高兴回答您的问题。您的这个程序主要是学会指针与数组的关系，以及数字字符型数据之间的关系。首先是定义字符型数组s，包含6个字符。然后定义指针变量p，指向字符型数据，并且p指向数组a。
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